UERJ 2014 - Matemática - Questão 1 comentada

UERJ Vestibular 2014 - Exame Discursivo de Matemática - Questão 1 comentada.

Campanha do governo de Dubai contra a obesidade oferece prêmio em ouro por quilogramas perdidos.

A campanha funciona premiando os participantes de acordo com a seguinte tabela: 

Massa perdida (kg)	Ouro recebido (g/kg perdido)
Até 5kg	1
De 6 a 10kg	2
Mais de 10kg	3

Assim, se uma pessoa perder 4kg, receberá 4g de ouro; se perder 7kg, receberá 14g; se perder 15g, receberá 45g. 

Adaptdado de g1.globo. 18/08/2013

Considere um participante da campanha que receba 16 g de ouro pelo número inteiro de quilogramas perdidos.

Sabendo que a massa dessa pessoa, ao receber o prêmio, é de 93,0 kg, determine o valor inteiro de sua massa, em quilogramas, no início da campanha.

UERJ 2014 - Matemática - Questão 1 comentada

UERJ Vestibular 2014 - Exame Discursivo de Matemática - Questão 1 comentada.

Campanha do governo de Dubai contra a obesidade oferece prêmio em ouro por quilogramas perdidos.

A campanha funciona premiando os participantes de acordo com a seguinte tabela: 

Massa perdida (kg)	Ouro recebido (g/kg perdido)
Até 5kg	1
De 6 a 10kg	2
Mais de 10kg	3

Assim, se uma pessoa perder 4kg, receberá 4g de ouro; se perder 7kg, receberá 14g; se perder 15g, receberá 45g. 

Adaptdado de g1.globo. 18/08/2013

Considere um participante da campanha que receba 16 g de ouro pelo número inteiro de quilogramas perdidos.

Sabendo que a massa dessa pessoa, ao receber o prêmio, é de 93,0 kg, determine o valor inteiro de sua massa, em quilogramas, no início da campanha.

UERJ 2014 - Biologia - Questão 1 comentada

UERJ Vestibular 2014 - Exame Discursivo de Biologia - Questão 1 comentada.

Uma das consequências do processo de envelhecimento da população é a maior ocorrência de doenças como a osteoporose, um desequilíbrio no metabolismo do cálcio que resulta em fragilidade óssea. Em mulheres, a osteoporose está relacionada à diminuição da produção de hormônios ovarianos.
Identifique o hormônio ovariano envolvido no metabolismo do cálcio. Em seguida, nomeie a célula óssea estimulada por esse hormônio. Indique, ainda, a função dessa célula na manutenção da homeostase do esqueleto.

Objetivo: Identificar o hormônio esteroide envolvido na fisiologia óssea, bem como o tipo celular por ele estimulado e sua função no metabolismo ósseo.
Item do programa: Metabolismo

UERJ 2014 - Biologia - Questão 1 comentada

UERJ Vestibular 2014 - Exame Discursivo de Biologia - Questão 1 comentada.

Uma das consequências do processo de envelhecimento da população é a maior ocorrência de doenças como a osteoporose, um desequilíbrio no metabolismo do cálcio que resulta em fragilidade óssea. Em mulheres, a osteoporose está relacionada à diminuição da produção de hormônios ovarianos.
Identifique o hormônio ovariano envolvido no metabolismo do cálcio. Em seguida, nomeie a célula óssea estimulada por esse hormônio. Indique, ainda, a função dessa célula na manutenção da homeostase do esqueleto.

Objetivo: Identificar o hormônio esteroide envolvido na fisiologia óssea, bem como o tipo celular por ele estimulado e sua função no metabolismo ósseo.
Item do programa: Metabolismo

UERJ 2014 - História - Questão 1 comentada

UERJ Vestibular 2014 - Exame Discursivo de História - Questão 1 comentada.

Os séculos XVI e XVII marcaram a afirmação do absolutismo político na Europa, embora com particularidades em cada reino. Dois exemplos de reis absolutistas são Felipe II, cujos domínios eram tão vastos que se dizia que neles “o sol nunca se punha”, e Luís XIV, conhecido como “rei sol”. 

Indique duas medidas estabelecidas pelo poder real que tenham auxiliado a afirmação do absolutismo político e dois fatores que funcionaram como resistência ao processo de centralização política.

Objetivo: Indicar medidas afirmadoras do absolutismo político e fatores de resistência a essa conjuntura.

Item do programa: A formação dos Estados Modernos europeus

Subitem do programa: O conceito de absolutismo monárquico

Comentário da questão:

Apesar de obedecer a ritmos próprios em cada reino, pode-se afirmar que os séculos XVI e XVII marcaram a afirmação do absolutismo político nos Estados europeus. A afirmação do poder real, contudo, não se deu sem resistência. Os soberanos absolutos não podiam se esquecer do papel que deveriam desempenhar em sociedades que passavam por uma difícil transição após a crise das relações feudais.

UERJ 2014 - História - Questão 1 comentada

UERJ Vestibular 2014 - Exame Discursivo de História - Questão 1 comentada.

Os séculos XVI e XVII marcaram a afirmação do absolutismo político na Europa, embora com particularidades em cada reino. Dois exemplos de reis absolutistas são Felipe II, cujos domínios eram tão vastos que se dizia que neles “o sol nunca se punha”, e Luís XIV, conhecido como “rei sol”. 

Indique duas medidas estabelecidas pelo poder real que tenham auxiliado a afirmação do absolutismo político e dois fatores que funcionaram como resistência ao processo de centralização política.

Objetivo: Indicar medidas afirmadoras do absolutismo político e fatores de resistência a essa conjuntura.

Item do programa: A formação dos Estados Modernos europeus

Subitem do programa: O conceito de absolutismo monárquico

Comentário da questão:

Apesar de obedecer a ritmos próprios em cada reino, pode-se afirmar que os séculos XVI e XVII marcaram a afirmação do absolutismo político nos Estados europeus. A afirmação do poder real, contudo, não se deu sem resistência. Os soberanos absolutos não podiam se esquecer do papel que deveriam desempenhar em sociedades que passavam por uma difícil transição após a crise das relações feudais.

UERJ 2014 - Física - Questão 1 comentada

UERJ Vestibular 2014 - Exame Discursivo de Física - Questão 1 comentada.

O cérebro humano demora cerca de 0,36 segundos para responder a um estímulo. Por exemplo, se um motorista decide parar o carro, levará no mínimo esse tempo de resposta para acionar o freio.

Determine a distância que um carro a 100 km/h percorre durante o tempo de resposta do motorista e calcule a aceleração média imposta ao carro se ele para totalmente em 5 segundos.

UERJ 2014 - Física - Questão 1 comentada

UERJ Vestibular 2014 - Exame Discursivo de Física - Questão 1 comentada.

O cérebro humano demora cerca de 0,36 segundos para responder a um estímulo. Por exemplo, se um motorista decide parar o carro, levará no mínimo esse tempo de resposta para acionar o freio.

Determine a distância que um carro a 100 km/h percorre durante o tempo de resposta do motorista e calcule a aceleração média imposta ao carro se ele para totalmente em 5 segundos.

UERJ 2014 - Química - Questão 1 comentada

UERJ Vestibular 2014 - Exame Discursivo de Química - Questão 1 comentada.

O trióxido de diarsênio é um sólido venenoso obtido pela reação do arsênio (As) com o gás oxigênio. Sua entalpia padrão de formação é igual a 660 kJ.mol-1.
Escreva a equação química completa e balanceada da obtenção do trióxido de diarsênio. Em seguida, calcule a quantidade de energia, em quilojoules, liberada na formação desse sólido a partir da oxidação de 1,5 kg de arsênio.
Objetivo: Descrever a obtenção de uma substância por meio de uma equação química e calcular a quantidade de energia liberada em sua formação.
Item do programa: Reações químicas
Subitem do programa: Balanceamento
Item do programa 2: Entalpia e variação de entalpia
Subitem do programa: Calor de formação

Comentário da questão:
O trióxido de diarsênio (As2O3), também conhecido como arsênico, é um sólido branco e tóxico, empregado como veneno. Essa substância pode ser produzida pela queima do elemento químico arsênio (As) em presença de gás oxigênio, como mostra a equação química balanceada:
4  As (s)  +  3  O2  (g)  2  As2O3 (s)
Essa reação química é acompanhada por um forte odor de alho.

UERJ- 2014 Geografia - Questão 1 comentada

UERJ- 2014 Exame Discursivo de Geografia - Questão 1 comentada.

No pouco que resta de Floresta Amazônica no Maranhão, vive o povo Awá, conhecido como "o mais ameaçado do planeta". São pouco mais de 400 pessoas, cercadas de municípios que dependem da extração da madeira. Os Awá falam guajá, do tronco Tupi. Só alguns sabem um pouco de português. Eles são um dos últimos povos apenas caçadores e coletores. Vivem da floresta e pela floresta.

A terra dos Awá-Guajá já foi demarcada, homologada e registrada com 116.582 hectares. Ela está dentro da Reserva Biológica do Gurupi, que foi criada pelo presidente Jânio Quadros em 1961 e tem o mais alto nível de proteção ambiental. 

Mesmo assim, sofre a ação de grileiros e madeireiros derrubando a floresta e encurralando os índios. 

Miriam Leitão

Adaptado de O Globo. 04/08/2013.

Com base no conjunto das informações, apresente duas justificativas para a criação de unidades de conservação ambiental e duas justificativas para a demarcação de reservas indígenas.

Objetivo: Justificar a coerência da ação de delimitar espaços de preservação sociocultural e ambiental.

Item do programa: Relação sociedade-natureza

Subitem do programa: Gestão dos recursos naturais e as estratégias para a preservação do patrimônio ambiental

Item do programa 2: Organização e ação do Estado

Subitem do programa: Políticas públicas de caráter nacional e regional e seu papel na estruturação do espaço geográfico

Comentário da questão:

Memória social, patrimônio ambiental e patrimônio imaterial são instâncias inseparáveis, que incluem as diferentes manifestações culturais das quais são tributárias as sociedades do presente.

UERJ- 2014 Geografia - Questão 1 comentada

UERJ- 2014 Exame Discursivo de Geografia - Questão 1 comentada.

No pouco que resta de Floresta Amazônica no Maranhão, vive o povo Awá, conhecido como "o mais ameaçado do planeta". São pouco mais de 400 pessoas, cercadas de municípios que dependem da extração da madeira. Os Awá falam guajá, do tronco Tupi. Só alguns sabem um pouco de português. Eles são um dos últimos povos apenas caçadores e coletores. Vivem da floresta e pela floresta.

A terra dos Awá-Guajá já foi demarcada, homologada e registrada com 116.582 hectares. Ela está dentro da Reserva Biológica do Gurupi, que foi criada pelo presidente Jânio Quadros em 1961 e tem o mais alto nível de proteção ambiental. 

Mesmo assim, sofre a ação de grileiros e madeireiros derrubando a floresta e encurralando os índios. 

Miriam Leitão

Adaptado de O Globo. 04/08/2013.

Com base no conjunto das informações, apresente duas justificativas para a criação de unidades de conservação ambiental e duas justificativas para a demarcação de reservas indígenas.

Objetivo: Justificar a coerência da ação de delimitar espaços de preservação sociocultural e ambiental.

Item do programa: Relação sociedade-natureza

Subitem do programa: Gestão dos recursos naturais e as estratégias para a preservação do patrimônio ambiental

Item do programa 2: Organização e ação do Estado

Subitem do programa: Políticas públicas de caráter nacional e regional e seu papel na estruturação do espaço geográfico

Comentário da questão:

Memória social, patrimônio ambiental e patrimônio imaterial são instâncias inseparáveis, que incluem as diferentes manifestações culturais das quais são tributárias as sociedades do presente.